在学院日常的教学活动中，教学督导作为一项重要的教学质量保障措施，始终发挥着不可替代的作用。本学期，学院教学督导团按照既定计划，对部分教师的课堂进行了深入的检查与评估，旨在全面了解教学现状，促进教学质量的稳步提升。

  督导过程中，成员认真记录了每位教师的包括教学内容、教学方法以及课堂管理等授课情况。发现大部分教师能够精心准备教案，采用多样化的教学手段，如案例分析、师生互动等，激发学生的学习兴趣，课堂氛围比较活跃。

同时，督导团也注意到了一些需要改进的地方。例如，个别教师的黑板上还留有上节课的板书，未能及时清理；部分教室的前排座位空置较多，在一定程度上影响了课堂互动和学习效果；此外，还有少数学生上课期间低头玩手机，注意力不集中。

针对上述问题，教学督导团及时与教师进行了沟通，并提出了具体的改进建议。建议教师在每节课开始前检查黑板，确保教学内容的连贯性和准确性；同时，鼓励教师采用更多互动环节，如提问、讨论等，引导学生积极参与课堂，提高前排座位的利用率。对于上课玩手机的现象，建议教师可以通过课堂规则、小组监督等方式，引导学生养成良好的学习习惯。

（撰稿人：王方志    初审人：江丽华   终审人：张桂斋）